离婚后妈妈不管孩子怎么办(离婚后妈妈不管孩子怎么办呢)
五年级学生，家长离异父母不管，作为老师还有必要管么？
看不到的不知道的自然无我无关，既然了解了孩子情况，当然要管了。有一种情叫锦上添花，有一种情叫雪中送碳。此处对失去父母关爱的孩子，就处在冰天雪地的寒冷地界，有人伸手拉一把，给孩子披一件冬衣，吃一口热饭，对孩子来说，就是一种温暖，此生不会忘记。
用妈妈一样的心给予孩子关心呵护吧，让孩子度过寒冬。感恩！
这位朋友，作为一名老师，对于孩子的积极关注，并且了解家庭情况，避免对孩子产生不利影响，然后进行积极的心理干预。虽然说这些方法对于孩子都是好事，但实际上一个人的成长还是环境最关键，这就是为什么孟子的母亲会带着孟子到处漂泊，寻找适合学习的原因。
能所描述的这种状态，其实在现代社会中会经常出现，有些即使不是因为家庭利益，也可能会因为其他的一些原因，父母放弃了对于孩子的教育和培养，也就是说家庭教育已经彻底放弃，而剩余的学校教育能不能承担起所有的责任呢？我觉得很难，或者说几乎是不可能的。
更多的情形下是家庭教育可以承担学校教育的功能，而学校教育却很难承担家庭教育的作用。
在知识传授方面，在纪律维持方面，学生的学校教育粥的教育功能抵不过家庭教育的一天或者1个小时，所以说在任何时候家庭教育绝对是大于学校教育的。
所以说作为学校的老师，即使自己的积极状态想影响和改变孩子的失魂落魄的状态或者家庭教育缺失，从道理和情理上都是可以理解和支持的，但是最终效果估计是非常困难，虽然我们这样认为，但是不排除有特殊情况的出现。
真实情况就是这样，家庭教育，至关重要，学校教育，不可能完全替代或者有益于家庭教育的补充。
【让他们感受到人间的温暖】
这种情况在学校可以碰到，父母离异、父母多病、父母外出打工、父母双方或一方去世，造成孩子跟爷爷奶奶或姥爷姥姥在一起，也有个别独立生活的，不少学校和老师都给予了不同程度的关怀。
去年我参加“辽宁最美孝心少年”表彰活动，到凌海市和东港市学校看到，被表彰的孝心少年大多都是有上述情况家庭的学生，他们面对家庭的不幸也自卑，不愿意让更多的人知道家里的情况。但在学校和老师的关怀下，他们逐渐学会了面对家庭，关心长辈、体谅父母、多做家务、勤俭生活、努力向上，成为孝心少年。社会、爱心人士、学校和老师也在一定程度上给予经济上的支持，让他们上学无忧。后来组织部分孝心少年参加全省表彰活动，有些孩子在拓展活动中表现非常精彩！
如果这些孩子不被关怀，他们面对的生活和学习环境会很艰难，所以要关心他们，让他们看到希望，让他们感受到人间的温暖！
五年的学生，孩子也不大，父母离婚，孩子没人管了？怎么办，走防孩子的其他亲人问问，找孩子谈谈心，听听孩子的心里话，帮助学生改正平时的坏习惯，去分别找父，母亲谁扶养自己判给谁，这些老师是无法帮的。只有法院有权利，为人师表，多注意学生行为学习动向就是了！
孩子从上学开始，除了家长，接触最多的人就是老师，有的住宿学生接触老师的时间甚至比家长还要长，可以说老师是孩子的半个父母，所以才有“一日为师，终身为父”的说法。
孩子父母离异，无人管教，这时就更需要作为“半个父母”的老师的关怀与呵护。不过如何关怀如何帮助是需要老师花点心思的，我认为可把以下几点作为参考：
首先，要多多关注这个学生。通过沟通了解孩子的处境与想法，给予帮助和情感鼓励。
第二，尽自己最大的努力去与孩子父母进行沟通，晓之以理，动之以情，从孩子健康成长出发，相信作父母的肯定都是希望孩子健康成长的。
第三，与孩子其他家长取得联系。让孩子体会到更多的关怀，不仅仅是父母的，还有老师的，爷爷奶奶，外公外婆的，同学的等等。
第四，在以后的教育教学活动中对关注孩子的情绪变化，适当的给予引导。培养孩子健康快乐的个性。
作者提出这样的问题说明作者是个充满责任心的老师，只是一时陷入了迷茫。但是我相信你终将会跟随自己的内心帮助这个孩子健康快乐成长。
帮助孩子成长的同时其实也是自己的成长，救赎了孩子也救赎了自己，何乐而不为呢。
我相信这个孩子会感激你一辈子的。
去年我就有一个学生得了抑郁症，在家里一个月的时间都没有到学校来上学。
后来通过家访了解，才知道孩子被医院诊断为抑郁症。
大体的情况，我跟大家说一下。孩子成绩还是比较不错的，在班上是名列前茅，但是一直有一个问题，就是什么他的数学成绩，每次考试都只能考六七十分。就这样，她的总分有时候还在班上排前几名。文综跟英语以及语文这个实力是非常强的，几乎每次接近考满分的情况。语文大概每次在120，130左右，英语都在130以上，文综每次都在270以上。唯独一个数学是一个长期落下的病根，每次数学都只有五六十分。但是她还是想考重点的大学，刚发现自己的一个综合实力不够强的时候，数学老是拖后腿，他产生了非常焦躁的情绪。甚至一度不想上学。
就算那个时候他还跟我提出了休学的这种想法,我是极力反对的。
我当时跟他说，就算你数学只考这么多分。你仍然可以上一个不错的学校。因为在当时看来，实在是没有办法当中的办法，他的父亲从外面务工都跑了回来陪伴他。他自己的想法就是要休学去工作。
因为本身我就对他把情况说明的比较清楚，我跟他说高考数学有时候可能非常的难，但是其他的科目比较简单，那么你就能得到一个很大的优势。因为你本身就只有这一门学科的成绩比较弱，随便找一门来填补数学都可以，但是孩子还是听不进去，仍然是有这种想法。
于是我决定了，每个星期都抽出时间来给他免费补习数学。
经过半个学期的开导， 他的数学成绩终于有了很大的进步，现在每次考试都能在班上前几名稳定下来。
你知不知道对于数学的差生来讲，他的一个成绩到底可以有多差， 甚至连一个基本的运算都可能出现问题。
有了困难就要对症下药。
于是我经常跟他讲了一个，就是关于一些复杂式子的计算，因为在高中数学里面经常会遇到分数，还有参数的计算。在这一块儿把它训练好之后，然后就给他开始一些题型的剖析，以及知识点的讲解。
孩子现在一个学习的积极性非常的高，每当有不会的题目，她也会在晚自习的时候发给我，我有时间我也会尽量去帮他解决。
其实对于学生来讲，在老师的眼里就跟自己的孩子一样，只要出现了问题，我们能做到的就尽量帮他去解决。
刚看到孩子学习成绩有了提高，也能够健康快乐的成长，这是我们当老师的最开心见到的事情。
可能也会有人借了你这么帮助他难道不收费吗？确实是的我并没有收费，但是这样又不好意思，于是有时间我也会过去跟他聊聊天，在他家吃个饭。
这与他的相处，看来我更像他的朋友在他，家里人看来我更像他的哥哥一样，这或许就是我们讲的良师益友这种状态。
不管是什么样，只要老师觉得应该去帮助学生，或者有能力去帮助，我觉得大部分老师都是能够乐意去帮助他们的，谢谢大家！
